一、日語(yǔ)考試新舊題型差別
自2010年起，日語(yǔ)能力考試在試卷結(jié)構(gòu)、題型上都進(jìn)行了一系列的改革。改革方向：重在測(cè)試考生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，而不僅僅是測(cè)試日語(yǔ)作為語(yǔ)言知識(shí)的能力。
下面以改革后的N1級(jí)（新一級(jí)）考試題型為例，介紹一下“新一級(jí)（新N1）”與原來(lái)“舊一級(jí)”的題型區(qū)別：
（一）文字詞匯部分
舊：?jiǎn)卧~的讀音、同音異字、看假名選漢字、找同漢字、正確單詞的選擇、同義詞的選擇、正確用法的選擇。
新：?jiǎn)卧~的讀音、正確單詞的選擇、同義詞的選擇、正確用法的選擇。
新一級(jí)的文字詞匯題型由原來(lái)的七種減少為四大題型，總題數(shù)２５題，其中漢字讀音題在形式上有一定變化。
（二）文法部分
舊：文法形式的選擇
新：文法形式的選擇、文章的組合、文章中的文法
除傳統(tǒng)題型外，新增了文章的組合和文章中的文法這兩個(gè)題型，要求考生能夠完全掌握語(yǔ)法，并將語(yǔ)法運(yùn)用到實(shí)際文章理解中去，更強(qiáng)調(diào)了實(shí)際的應(yīng)用能力，單靠死記硬背已無(wú)法應(yīng)對(duì)新考試。
（三）讀解部分
舊：長(zhǎng)篇、中篇、短篇
新：短篇、中篇、長(zhǎng)篇、綜合理解、主張理解長(zhǎng)篇、信息檢索
增加的新題型有兩個(gè)：綜合理解和信息檢索，對(duì)考生的綜合理解能力和快速檢索能力提出了一定的要求，實(shí)用性增加，同時(shí)在對(duì)速度和閱讀效率上的要求也更提高了一步。改革后的新一級(jí)考試讀解部分比重很大，難度有所提高，這也是日語(yǔ)能力考改革的方向。
（四）聽(tīng)解部分
舊：有圖題、無(wú)圖題
新：課題理解、重點(diǎn)理解、概要理解、即時(shí)回答、綜合理解
聽(tīng)力題型和題量都有增加，原有的有圖題無(wú)圖題簡(jiǎn)單分類細(xì)化成５個(gè)小項(xiàng)，新增了即時(shí)問(wèn)答題。從分?jǐn)?shù)的分配上來(lái)看，聽(tīng)力的比重也將提高５０％左右，難度必將增大。另外，改革之后的新日語(yǔ)能力考，聽(tīng)力部分放在了最后，這對(duì)習(xí)慣了原考試順序的考生來(lái)說(shuō)也是不小的挑戰(zhàn)。
二、日語(yǔ)考級(jí)新題型特點(diǎn)
綜合來(lái)看，整個(gè)新N1考試從構(gòu)成到內(nèi)容到考生的備考方式都有了很大變化，死記硬背的東西減少，而應(yīng)用型能力的要求提高。
N1級(jí)
（1）N1新級(jí)別，難度稍高于舊日本語(yǔ)能力考試一級(jí)。
（2）大幅增加實(shí)際運(yùn)用能力
（3）考試范圍涉及日本報(bào)紙新聞、評(píng)論、理論等稍復(fù)雜、抽象度高的文章。
（4）自然融合在日本生活、工作的場(chǎng)景。
N2級(jí)
（1）N2新級(jí)別，稍難于原日本語(yǔ)能力考試二級(jí)。
（2）大幅增加實(shí)際運(yùn)用能力
（3）考試范圍涉及涉及日本報(bào)紙新聞、記事、解說(shuō)、評(píng)論等主旨較明確的文章。
（4）更貼近日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化。
N3級(jí)
N3新級(jí)別，介于原日本語(yǔ)能力考試二級(jí)與三級(jí)之間。
N4級(jí)
N4新級(jí)別，原日語(yǔ)能力考試三級(jí)
N5級(jí)
N5新級(jí)別，原日語(yǔ)能力考試四級(jí)水平
三、日語(yǔ)考試應(yīng)試對(duì)策
（1）改革亮點(diǎn)：聽(tīng)力比重提高 培訓(xùn)對(duì)策：聽(tīng)說(shuō)系統(tǒng)強(qiáng)化 + 聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)秘笈
（2）改革亮點(diǎn)：閱讀難度增加 培訓(xùn)對(duì)策：中教精讀精講 + 學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣
（3）改革亮點(diǎn)：考試新題型出現(xiàn) 培訓(xùn)對(duì)策：考前沖刺輔導(dǎo) + 題型真對(duì)訓(xùn)練
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